MEC negocia dia de educação ambiental na COP30
Camilo Santana pretende incluir um dia dedicado à educação ambiental na Conferência das Nações Unidas sobre as Alterações Climáticas de 2025 (COP30), marcada para 10 a 21 de novembro em Belém, Pará. O ministro da Educação afirmou, esta quarta-feira (13), que o ministério negocia o tema com a secretaria-executiva responsável pela organização do evento.
Objetivo é reforçar a prevenção nas escolas
Segundo o governante, a inclusão de um espaço próprio na cimeira permitirá apresentar experiências de universidades e institutos federais brasileiros, além de destacar a educação ambiental como ferramenta preventiva a iniciar no ensino básico e secundário. Santana sublinhou que a iniciativa visa «mostrar ao mundo» práticas já implementadas no país.
Nova política para o ensino técnico
Durante entrevista ao programa “Bom Dia, Ministro”, o titular do MEC adiantou que o presidente Luiz Inácio Lula da Silva regulamentará, nos próximos dias, a Política Nacional de Educação Profissional e Tecnológica, integrada no ensino secundário. A estratégia apoia-se no Programa de Pleno Pagamento de Dívidas dos Estados (Propag), que permite aos estados abater juros devidos à União se investirem 60 % desse montante na expansão do ensino técnico.
Dados do Censo Escolar 2024 indicam que a proporção de estudantes do ensino secundário inscritos em cursos técnico-profissionalizantes subiu de 15 % para 17,2 % num ano. O objetivo do MEC é duplicar este número em cinco anos, aproximando-o dos referenciais da OCDE, onde cerca de metade dos alunos frequenta esta modalidade.
Imagem: agenciabrasil.ebc.com.br
A futura regulamentação prevê ainda o aproveitamento de unidades curriculares técnicas no ensino superior, medida que, segundo o ministro, pode aumentar a procura por formação profissional.
Prémio MEC reconhece projetos de qualidade
Santana destacou igualmente a primeira edição do Prémio MEC da Educação Brasileira, entregue na segunda-feira (11) a iniciativas de oito categorias. A distinção pretende incentivar gestores, escolas e estudantes a melhorar indicadores como o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb).
